六个最！一起看江西教育事业发展喜人成就

7月6日，省委宣传部，省委教育工委、省教育厅召开“百年辉煌红土地 感恩奋进谱新篇”江西省庆祝建党百年系列新闻发布会之教育事业专题新闻发布会，介绍江西教育事业发展成就。省委教育工委副书记、省教育厅厅长郭杰忠作新闻发布。

省委教育工委副书记、省教育厅厅长郭杰忠作新闻发布

郭杰忠用“六个最”介绍了江西教育事业发展的喜人成就。

一、最突出的成效，是人民群众对教育的获得感不断增强。在2020年国务院对省政府履行教育职责评价中，江西“教育社会满意度”排名全国第三。

回顾江西教育的发展历程，建国之初，我省各级各类学校9895所，在校生49.63万人，80%以上的人口为文盲半文盲，每万人中在校大学生1.92人，经过72年努力，我省教育体系不断完善，受教育渠道大幅拓宽。

2020年，我省各级各类学校2.68万所，在校生1115.45万，学前教育毛入园率87.62%，小学毛入学率101.66%，初中毛入学率109.52%，高中阶段毛入学率92.5%，高等教育毛入学率52%，每万人口中在校大学生342.4人，“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会基本建立，有力保障了人民群众受教育权利，提升了国民整体素质。

学前教育方面，以公办幼儿园为主体、覆盖城乡、普惠优质的学前教育公共服务体系基本建成。

义务教育方面，2018年，我省县域义务教育基本均衡全域通过国家教育督导评估认定，2020年，全省义务教育大班额比例控制在国家要求之内，全省义务教育巩固率达到96%。

普通高中教育方面，出台《关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》，建立初、高中学生综合素质评价信息管理系统，确定35所学校为全省首批普通高中特色学校，县域高中办学水平不断提升。

职业教育方面，江西成为职教高地建设省份，基本形成了整省系统推进职教综合改革的良好格局，职教高地建设成效初步显现，职业教育校企合作推进力度大、发展环境好、改革成效明显，连续两年被国务院通报表扬。

高等教育方面，南昌大学材料科学与工程学科入选“世界一流学科”建设学科，确定了南昌大学整体和其他13所高校的33个学科作为省“双一流”建设对象。全省高校ESI世界排名前1%学科由“双一流”建设前的6个增加到23个，一级学科博士点由25个增加到47个，全国第四轮学科评估，我省高校有4个学科进入A类学科，新增本土培养中国科学院院士及长江学者、国家杰青、优青、青年长江学者等国家级领军人才26人。引进双聘院士、长江学者、国家杰青等国家级领军人才62人。

二、最喜人的画卷，是教育脱贫攻坚任务步履坚实。有四组教育扶贫工作的喜人数据。

第一组数据是：精准扶贫以来，共资助贫困生836.06万人，发放资助款178.68亿元，做到了贫困学生资助“不漏一人”；

第二组数据是：强化控辍保学工作，2019年以来，江西共劝返4483名辍学儿童少年复学，其中建档立卡贫困家庭学生966人，实现了建档立卡贫困家庭义务教育阶段适龄子女“零辍学”；

第三组数据是：改善农村办学条件，实施“全面改薄”，累计投入资金291.06亿元，完成新建、改扩建学校15816所，竣工面积1932.29万平方米，完成设施设备购置学校15510所；实施义务教育薄弱环节改善与能力提升，累计投入资金87.84亿元，新建、改扩建学校1793所，校园校舍建设面积409.37万平方米，完成设施设备购置学校2258所；

第四组数据：每年公开招聘乡村教师1万余人、招收定向师范生5000余人、交流轮岗校长教师1万余人，培训乡村教师10余万人次；工作在江西省最边远地区的农村教师，每月可比同等条件下城镇教师多领取1200元津补贴；开展“一对一”贫困家庭毕业生就业精准帮扶，基本实现贫困家庭高校毕业生初次就业应就尽就。

三、最根本的任务，是立德树人深入人心。认真贯彻落实习近平总书记提出的“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”的要求，把立德树人融入各环节各领域。

全省教育系统建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，成立了省市县三级党委教育工作领导小组，积极推动设区市成立市委教育工委，加强党对教育工作的全面领导。

省领导联系高校制度全面实施，带头到高校上思政课，制定领导干部、教学名师和社会各界知名人士到学校上思政课的意见，建立“新时代先进人物”进入高校开展思想政治工作制度，构建全党全社会共同做好思想政治工作新格局。

扎实推进思政课改革创新，联建共建30场融媒体公开课，百万师生同上一堂课已成常态。组织开展“一线课堂”活动，1086名思政课教师走进一线挖掘教学案例。成立大中小学思政课一体化建设指导委员会，大中小学思政课教师经常性集体备课，一体化建设机制初步形成。深挖江西丰富红色资源和党的伟大革命精神，立足第一课堂、抓实第二课堂、抓活第三课堂，构建课程育人标准化、实践育人常态化、网络育人融媒化、组织育人特色化“四维一体”红色文化育人机制，“诵读红色家书  讲述英烈故事”巡演和“红色走读”活动成为红色文化育人闪亮品牌。

体美劳教育坚持面向人人、全员参与，大力推进“体育、艺术2+1”项目，建立劳动教育“一校一清单”制度，着力培养学生运动、艺术、劳动技能和良好习惯，促进学生德智体美劳全面发展。

四、最鲜明的特征，就是服务经济社会发展能力不断增强。实施高校卓越人才培养计划，深化高校创新创业教育改革，推进普通本科高校向应用型高校转型，为创新驱动战略提供人力支撑。高校科研综合实力显著增强，占据科研三大奖励半壁江山，成为科技创新主力军，科技成果对接的广度、深度、贡献度进一步提升。

连续举办三届江西高校科技成果对接会，推动校企签约9.3亿元，135个团队入驻国家级大学生双创基地。

紧密对接江西省“2+6+N”产业高质量跨越式发展行动计划，牵头组建了“十大产业体系”产教融合战略联盟，组建了16个产教融合重点创新中心。

开发“校企通——江西省高校科技成果转化服务平台”，2020年，全省高校对接开发区86个，服务企业2682家，产生经济效益35.26亿元；建立大学生创新创业园340个，推动大学生创新创业33728人。

教育对外开放全方位、多层次、宽领域推进。成功举办三届国际产学研用合作会议，高质量构建国际产学研用合作交流新格局。从1980年派出第一位公派留学生、1984年接受第一批外国留学生，到2020年，公派出国留学人员超过3000人，来赣留学学生生源覆盖120多个国家，中外合作办学项目145个，孔子学院14所和孔子课堂6个、汉语教学中心2个。2021年，完成孔子学院（课堂）转隶工作，成立了江西省孔子学院工作联盟，教育国际影响力和竞争力日益增强。

五、最关键的力量，是建设了一支优秀教师队伍。江西以培养“四有”好老师为目标，坚持“严管”与“厚爱”并重，取得了明显成效。打造“一大品牌”，2016年开始，省教育厅每年组织开展“万师访万家”活动，每年有10余万名中小学教师走进近200万余名学生家庭，搭建了家校协同育人的“连心桥”。

搭建“两个平台”，2019年在全国率先搭建教师师德信用平台，2020年，在省教育厅官网开通“江西省师德师风问题反映平台”，驱动师德师风建设“双引擎”。

建立“三种机制”，即健全教师思想政治工作机制、违规查处长效机制，宣誓承诺和欢送机制，织密织牢师德违规“防控网”。

出台“四项优待”，即建立长期从教教师荣誉制度、大力选树师德典型、实施教师优先政策、组织优秀教师休假疗养，激发教师教书育人“内驱力”。

从2015年起，每年教师节前向在乡村学校任教满20年和在各级各类学校任教满30年的教师颁发荣誉证书；从2016年起，每两年开展一次“感动江西教育年度人物”推选；2018年，出台获省部级以上荣誉称号教师进入全省4A级以上景区免门票优惠政策；2020年开始，定期发布“新时代学生心中的好老师”光荣榜。

六、最有力的保障，是教育优先发展地位深入落实。新中国成立以来，我省先后召开五次全省性教育会议，谋划改革、部署改革、推动变革，教育优先发展的战略地位全面确立。从“教育经费财政供给为主，个人适当负担”的教育经费投入制度，到全面建立生均拨款制度，从1950年教育投入仅为440万元，到2012年财政性教育经费支出占当年国内生产总值比例首次超过4%，再到2020年江西教育经费投入逾1581亿元，其中财政性教育经费达1317亿元，为推动教育改革发展、促进教育公平、提高教育质量提供了强有力的保障。

来源：江西教育网